第一章 阅读软件安装和运行
1.1.运行环境
1.1.1适配硬件要求
  • 名称
    最低配置
    推荐配置
  • 处理器
    英特尔奔腾双核 2.0GHz
    英特尔酷睿 i5 双核 2.0GHz 以上
  • 系统内存
    2GB
    4GB 及以上
  • 硬盘容量
    100GB
    200GB 及以上
  • 网卡
    有线或无线
    有线或无线
 
1.1.2适配软件要求
  • 名称
    最低配置
    推荐配置
  • 操作系统
    Windows 7
    Windows 8.1/10
  • 运行环境
    Microsoft Visual C++ Redistributable（2005/2008）
    Microsoft Visual C++ Redistributable（2005/2008）
  • Office
    Office 97
    Office 2010 以上
  • 系统播放器
    支持 MP3、MP4、WMV、 AVI、SWF 等文件格式
    支持 MP3、MP4、WMV、 AVI、SWF 等文件格式
此外，主要适配分辨率：1366*768，1920*1080，1600*900及surface book。
第一章 阅读软件安装与运行
1.2 下载安装
输入网址 https://2020sh.etextbook.cn/，进入上海数字教材阅读软件标准版下载页面。
点击按钮 ，下载Windows版安装包，运行EXE程序即可安装数字教材阅读软件。如图1-2-1。

图 1-3-1 下载阅读软件
第一章 阅读软件安装与运行
1.3 登录软件

本平台提供两种登录方式（如图1-3-1），依据学校要求登录即可。登录时，请保持网络通畅。

（1）使用“上海数字教材账号”登录：选择身份“我是教师”/“我是学生”，输入个人账号（教师是教师资格证号，学生是学籍号），默认密码为证件号后六位@Szjc。



图1-3-1 上海数字教材账号登录


（2）使用“上海市基础教育统一身份认证”登录：选择学生/教师身份，输入个人账号（教师是师训号，学生是身份证号），默认密码是SHedu@身份证号后六位。



图1-3-2上海基础教育统一身份认证登录


1.3.1自动登录
用户登录成功后，24小时内无需重复登陆，点击应用图标则将自动进入书架。
第二章 我的书架
用户成功登录后，进入“我的书架”页面。“我的书架”分为常用课本、所有课本、资源中心、用户服务四个栏目。
2.1常用课本
在“常用课本”中，显示本学期教材，便于用户查阅使用。常用课本有两种显示模式：书架模式，列表模式。书架模式展示教材封面，列表模式显示教材所属的学科、年级、学期、配套资源、笔记条数等信息。
如果师生误删除“常用课本”中教材，可到“所有课本”中将其移回来。
在使用教材之前，请先点击 下载教材。如图2-1-1。


图 2-1-1 常用课本
第二章 我的书架
2.2 所有课本
在“所有课本”中，显示往年的数字教材，可以通过年级、学科进行筛选。

图 2-2-1 所有课本
第二章 我的书架
2.3 资源中心
资源中心提供精选的资源产品（试运营中），目前已支持课程资源（原资源中心）和《辞海》，内容资源会逐步增加。如图2-3-1。


图 2-3-1 资源中心
第二章 我的书架
2.4 用户服务
“用户服务”提供阅读软件使用手册、功能视频、常见问题及教学案例，师生可以依说明进行相关操作。

图 2-4-1 用户服务
第三章 阅读
双击封面，可以打开数字教材，进行阅读和学习，点击右上角“关闭”按钮，即可关闭数字教材。如图3-1-1。

图 3-1-1 打开数字教材
3.1 课本目录
点击 ，显示教材的具体章节。选择任意一课时或输入页码，将会直接跳转到相应页面。双页模式下均可以查看目录。如图3-1-2。

图 3-1-2 点击课本目录，跳转到相应章节
第三章 阅读
3.2 单双页切换
使用“单双页切换” 功能，对所阅读的页面进行操作。
3.3 隐藏笔记
您在教材上所做的笔记，默认为直接显示。若使用“隐藏笔记” 功能，可以将全部笔记隐藏，只显示所阅读教材页面的原文。
3.4 放大/缩小
您可以通过“放大/缩小” 功能，对教材页面进行放大或缩小，将页面调整到适合自己阅读的尺寸。
第三章 阅读
3.2 单双页切换
使用“单双页切换” 功能，对所阅读的页面进行操作。
3.3 隐藏笔记
您在教材上所做的笔记，默认为直接显示。若使用“隐藏笔记” 功能，可以将全部笔记隐藏，只显示所阅读教材页面的原文。
3.4 放大/缩小
您可以通过“放大/缩小” 功能，对教材页面进行放大或缩小，将页面调整到适合自己阅读的尺寸。
第三章 阅读
3.2 单双页切换
使用“单双页切换” 功能，对所阅读的页面进行操作。
3.3 隐藏笔记
您在教材上所做的笔记，默认为直接显示。若使用“隐藏笔记” 功能，可以将全部笔记隐藏，只显示所阅读教材页面的原文。
3.4 放大/缩小
您可以通过“放大/缩小” 功能，对教材页面进行放大或缩小，将页面调整到适合自己阅读的尺寸。
第四章 笔记
4.1 笔记工具
笔记工具共有四部分，主要包括：划线标注、自由画笔、插入文本、插入附件。
4.1.1 划线标注
选中教材内容，点击添加划线，即可进行高亮、划线、批注、复制等操作。针对同一教材内容，可以进行多次操作。划线时，您可以选择直线、虚线、曲线等线型，也可以调整不同的颜色。
划线后，还可以给教材内容添加批注和标签，批注限制56个字。如图4-1-1。

图4-1-1 给教材划线、高亮、添加批注


图4-1-1 给教材划线、高亮、添加批注
4.1.2 自由画笔
点击“自由画笔”按钮，可以在教材页面进行重点圈划。画笔的颜色、粗细可以进行调整。橡皮擦功能可以擦除部分划痕，也可以对当前屏幕的全部划痕进行一键擦除。如图4-1-2。

图 4-1-2 使用自由画笔圈划
4.1.3 插入文本
点击“插入文本” 按钮，在教材上选择笔记插入的位置后，将会弹出文本输入框，填写文字内容，点击保存，即可完成文本插入。文本图标将自动显示在插入的位置，您可以根据需要，将文本图标拖至页面任意位置。目前文本输入字数上限为500字，支持网页链接输入。
也可以通过点击“文本全屏”按钮，实现文本内容全屏显示。图 4-1-3。

图 4-1-3 插入文本
4.1.4 插入附件
点击“插入附件” 按钮，在教材上选择附件插入的位置后，将弹出来源选择框，选择相应的文件进行上传，点击保存即可完成附件资源插入。目前支持文档、图像、音视频和Flash等格式，单个文件的大小在200MB内。此外，还可以给附件添加批注和标签。如图4-1-4。
图 4-1-4 插入多种类型的附件
第四章 笔记
4.2 笔记列表
点击左上角的“笔记”按钮，显示出本地笔记、我的云笔记、共享笔记三个功能区，可对各类笔记进行管理和分享。
4.2.1 本地笔记
您在数字教材上所做的全部笔记，都存储在“本地笔记”中。您可以通过选中某一章节，查看笔记详情。
另外，还有“搜索、筛选笔记、标签管理、上传到云笔记、共享笔记、删除笔记”等按钮，支持对笔记进行管理。如图4-2-1。

图 4-2-1 本地笔记管理

4.2.1.1 搜索笔记
点击“搜索”按钮 ，输入笔记内容包含的关键字后，就可以看到相应的搜索结果。如图4-2-2。

图 4-2-2 搜索笔记
4.2.1.2 筛选笔记
点击“筛选笔记”按钮 ，可以根据笔记目录、时间、类型、标签进行筛选，筛选完成后，可以对笔记进行操作。如图4-2-3。

图 4-2-3 筛选笔记
4.2.1.3 标签管理
点击“标签管理”按钮 ，可以对本教材所有标签进行新增、编辑或者删除。
在标签管理页面，点击“添加自定义标签”，可以新增标签。单个标签的字数限制为4个字符，标签个数上限为20个，同一笔记最多支持5个标签。
还可以查看各个标签被引用的次数，引用次数为本地笔记和云笔记的总和。如图4-2-4。

图 4-2-4 新增、编辑、删除标签
4.2.1.4 上传到云笔记
上传到云笔记功能主要用于同一用户不同设备之间的资料传输。点击“上传云笔记”按钮 ，选择需要上传的笔记，再点击最下方的 ，就可以把本地笔记上传到云端。
已上传的笔记出现成功提示 ，换一台电脑可以查看并导入到本地。如已上传的笔记发生修改，则需要再次上传。如图4-2-5。
图 4-2-5 上传云笔记
4.2.1.5 上传到共享笔记
共享笔记功能主要用于师生之间的资料传输。点击“共享笔记”按钮 ，选择一条或多条笔记，再选择共享的对象即可。如图4-2-6。
学生若要把笔记共享到教师指定的文件夹，则需与“4.2.3.1 创建任务”功能协作完成，具体说明见“4.2.3.1 创建任务”。

图4-2-6 师生之间共享笔记
4.2.1.6 删除笔记
点击“删除笔记”按钮 ，可以对某几条或者全部笔记进行删除。
4.2.2 我的云笔记
“我的云笔记”是本账号在云端的笔记，请在网络连接时使用。如果您的设备更换，可以将笔记从云端导入到本地。
另外，还有“搜索、筛选笔记、刷新、导入本地、导出到word、导入其他教材笔记、共享笔记、删除笔记”等按钮，支持对云笔记进行管理。如图4-2-7。
本节主要介绍“刷新、导入本地、导出到word”功能，其他功能均与“4.2.1 本地笔记”的子功能操作方式相同，此处不再赘述。

图4-2-7 我的云笔记
4.2.2.1 刷新
点击“刷新”按钮 ，可以更新云端笔记列表，方便查看笔记内容。
4.2.2.2 导入本地
点击“导入本地”按钮 ，先勾选需要导入的笔记条目，再点击最下方 ，系统提示成功后，您就可以在本地笔记的查看到已导入的笔记了（笔记导入后，位置不会发生更改）。
4.2.2.3 云笔记的共享
已上传到云端的笔记，也可实现师生之间的共享。点击“共享笔记”按钮，选中需共享的笔记后，点击共享给学生/老师，选择需要共享的班级（教师端）/老师或文件夹（学生端），点击“确认”，即可完成笔记的共享。如图4-2-8。

图4-2-8 云笔记的共享

图4-2-8 云笔记的共享
4.2.2.3导入到word
点击“导出到word”按钮 ，先勾选需要导出的word的笔记条目，再点击最下方 ，导出成功后，软件会自动跳转至系统默认浏览器下载word文件。导出的附件，可以复制链接到浏览器查看、保存。如图4-2-9。

图 4-2-9 导出云笔记到word
4.2.2.4 导入其他教材笔记
在教材没有任何云笔记时，我的云笔记列表则会显示“导入其他教材笔记”按钮。点击按钮，将会弹出匹配的教材列表，依据需要选择导入的教材，将云笔记全部导入到当前教材中。师生可以将同一学科、同一年级、同一学期、不同学年的教材的云笔记导入到当前教材中使用。如图4-2-10。

图4-2-10 导入其他教材笔记

图4-2-10 导入其他教材笔记
4.2.3 共享笔记
“共享笔记”是以班级为单位，在教师和学生之间流转的笔记。可以通过“我共享的、共享给我的”下拉框，筛选当前页面需要呈现的笔记。请在网络连接时使用。
另外，还有“搜索、刷新、创建任务、导入本地、移动笔记、撤销笔记”等按钮，可以对共享笔记进行管理。如图4-2-11。
除“创建任务、移动笔记、撤销笔记”功能外，其他功能均与“4.2.1 本地笔记、4.2.2 我的云笔记”的子功能操作方式相同，此处不再赘述。

图4-2-11 共享笔记
4.2.3.1创建任务
“创建任务”功能通过设置专门的文件夹，为学生提交学习成果提供便利，仅限教师账号使用。由教师发起任务，学生响应完成。具体操作步骤如下：
第一步：教师点击“创建任务”按钮 ，输入任务名称，勾选所属班级，设定完成日期，即可创建一个任务文件夹。如图4-2-12。
图 4-2-12 教师创建任务


第二步：学生完成学习内容后，点击“共享笔记”按钮 ，将笔记、文本、附件等内容共享给老师，并选择老师指定的文件夹。如图4-2-13。
图 4-2-13 学生把笔记共享给老师指定的文件夹


第三步：教师打开任务文件夹，浏览全部学生的提交进度。在已提交学生中，点击某一学生名字，可查看他的笔记详情。如图4-2-14。
图 4-2-14 教师浏览学生的提交进度
4.2.3.2移动笔记
在“共享给我的笔记”中，点击“移动笔记”按钮 ，可以将别人共享给我的笔记移动到相应文件夹中。此功能对教师账号开放。如图4-2-15。
图 4-2-15 移动笔记至相应文件夹
4.2.3.3 撤销笔记
在“我共享的笔记”中，点击“撤销”按钮 ，可以把我共享给别人的笔记撤销。如图4-2-16。共享给教师的笔记，只能撤销点对点的单条笔记，24小时内有效；教师共享给学生的笔记，全部可以撤销，无时间限制。

图 4-2-16 撤销我共享的笔记
第五章 诊断与练习
“诊断与练习”主要包括两个部分：课堂诊断和同步练习。为确保本功能正常使用，请在答题过程中保持网络通畅。如图5-1-1。此外，还提供快速编题功能，具体见附件1。
图5-1-1 点击按钮进入“诊断与练习”
5.1 课堂诊断
课堂诊断提供试验阶段编制的配套练习，包括四年级数学、五年级数学、七年级数学、八年级数学、八年级物理。
5.1.1 习题目录
在诊断与练习页面，点击目录章节，可跳转到对应章节的习题，以支持学生快速答题。如图5-1-2。

图5-1-2 习题页面
5.1.2完成练习
学生点击选项，完成提交。若正确，可点击“下一题”继续答题；若错误，显示该错误选项的学习指导，查看针对这道题目的指导内容，点击“查看答案”方可查看该题正确答案。如图5-1-3
图5-1-3 查看学习指导


可通过，来调节页面文字大小，支持三种不同大小的字号。

当发现某一习题可能有误时，可点击按钮，进行即时反馈。


5.1.3结果统计（学生）
学生点击“结果统计”，可查看自己在该课时的答题情况。绿色进度条代表正确率，红色进度条代表错误率，在进度条下方显示未答题数。
点击按钮，可重答本课时习题；点击按钮，可实现单题重答。如图5-1-4。
图5-1-4 本课时答题结果
5.1.4结果统计（教师）
（1）教师点击“结果统计”，可查看全班学生答题情况。系统默认显示为首次答题结果，也可切换至“末次”。如图5-1-5。
图5-1-5 全班学生统计结果


（2）点击某个习题“只看答错”的单选框，查看该题目下做错的学生和错误答案。如图5-1-6。每次只能查看一道题目的答错情况。


图5-1-6 只看答错


（3）单题答题情况：点击某一习题，查看全班学生回答该题的情况，如正确率统计、答题结果、答题用时、答题时间等。还可以进行首次、末次、刷新等操作（默认为习题首次答题结果）。如图5-1-7。
点击某一学生后面的按钮，则可查看该学生所有题目的答题情况。
图5-1-7 某一题统计结果


（4）习题详情：点击上方的“习题详情”，可查看这道题目的整体情况。点击右下角的按钮，可查看学习指导及习题编制详情。如图5-1-8。
图5-1-8 习题详情
5.1.5讲解模式（教师）
教师点击按钮，将会放大显示习题内容，主要供展示使用。点击“收起”按钮，可关闭讲解模式。如图5-1-9。


图5-1-9 讲解模式


可通过，调节该页面文字大小，支持三种不同大小的字号。

可通过“上一题”、“下一题”来切换查看同一章节下的习题。


5.2 同步练习
同步练习，提供学科教材配套练习册中练习题，目前覆盖英语、数学、物理、化学、地理、科学、生命科学七个学科。学生可以直接答题，教师能够快速查看答题结果。基本功能与课堂诊断环节大致相同（如图5-2-1），此处不再赘述。
图5-2-1 同步练习
附件1: 快速编题
在“诊断与练习”模块，提供快速编题功能。此功能仅供教师账号使用。如图1。
图1 点击“快速编题”，开始编制习题


快速编题共有4个步骤:
第一步：添加习题。点击“添加”按钮，选择基本信息，包括章、节、课时。如图2。
图2 选择基本信息


第二步：编制详细内容。具体操作如下，如图3、4、5。
（1）选择题型——单选，多选，填空，连线。
（2）输入题干和选项，也可以图片的形式插入。
（3）设置选项个数，不同的题型有不同要求。

图3 编制详细内容

图4 填空题

图5 连线题


第三步：预览题目。若有修改，可退回上一步。如图6。
图6 预览题目


第四步：发布习题至班级。选择要发布的习题，发布至任教班级。如图7。
图7 发布习题至班级


第五步：查看习题。教师可以从“诊断与练习”中查看习题，学生可进行答题。结果统计与普通习题相同。
需要注意的是，学生答题时，特殊符号的输入还比较困难，建议不要设计需要输入特殊符号的填空题。
附件2: 音频点读
英语教材提供音频点读服务。打开教材，点击“点读”功能 ，进入英语学科点读页面。您可以点击目录，翻到相关章节，进行点读、复读、连读。如图1。
为确保“点读”服务正常使用，请在使用过程中保持网络通畅。
图1 点击上方“点读”功能，进入点读页面


图2 英语教材连续、复读、点读
附件3: 辞海
点击“资源中心”，可以打开《辞海》在线版的搜索页面。在搜索框内输入关键字，可以搜索语文、地理学科相关词条。本版本《地理》教材，同步提供专属词条


图1：资源中心——辞海
图2：《地理》学科专属词条
图3：《地理》词条分类
图4：《语文》词条详情页
附件4: 个人中心
点击右上角的“个人中心” ，可查阅当前账号的个人信息、版本更新、快捷键说明、服务电话等信息,还可以修改用户名和密码。
1.个人信息
“个人信息”显示当前账号的名字、学校、班级信息。
2.设置
在设置页面，可以进行个人信息管理，以及更新软件版本。


图1 设置页面


(1)个人信息管理（限教师使用）

在“教学班管理”页面，选择“我任教的”班级，点击“加入其它行政教学班”按钮。从下拉列表中查找年级、班级、学科，并选择“加入班级”，且获得成功。1个小时后，您可以使用数字教材及其相关功能。

图2 教师加入班级


(2)账号密码修改

使用“上海数字教材账号”登录的用户，可以修改自己的登录名或者密码。使用“上海市基础教育统一身份认证”登录的用户，暂不支持修改。


图3 修改密码、修改登录名
3.快捷键说明
点击“快捷键说明”，可查看各功能对应的快捷键方式。如图3。
图4 各功能对应的快捷键